Die UP!-Lernhilfe-Kooperation
Die Grafik erläutert, wie die UP!-Lernhilfe als System organisiert ist, um eine effektive Unterstützung der Schüler:innen zu ermöglichen. Die Schüler:innen erhalten einmal pro Woche eine Stunde Einzelbetreuung. Die Tutor:innen sind Freiwillige aus kooperierenden höheren Schulen (16 bis 18 Jahre alt), Erwachsene aus der Gemeinde oder Freiwillige aus Firmen im Rahmen von Corporate Social Responsibility Aktivitäten. Je nach lokaler Organisation kommen Freiwillige aus einer oder mehrerer der angeführten Personengruppen zum Einsatz. Die Tutor:innen erhalten eine sehr kompakte, qualitativ hochwertige Tutor:innen-Ausbildung, die aus drei Teilen besteht: einer Basisausbildung, einer begleiteten Praxisphase und einer fortlaufenden Praxisphase (in dieser Übersicht nicht dargestellt). Die Tutor:innen stehen in ständigem Kontakt mit der Lehrkraft des betreuten Kindes und führen die Lernhilfe anhand eines von der Lehrkraft erstellten Entwicklungsplans durch. Der:die Sozialarbeiter:in der Schule ist ebenfalls involviert und kann bei Bedarf zur Beratung hinzugezogen werden. Die Eltern der betreuten Kinder werden von Anfang an einbezogen und laufend über die Pläne für ihre Kinder und deren Fortschritte informiert.
Team & Entwicklung
Die UP! Lernhilfe-Kooperationen sind ein Paradebeispiel für die Kraft gemeinschaftlichen Engagements. Unser Team besteht aus engagierten Einzelpersonen aus verschiedenen Bereichen — von Schulleitungen und Lehrkräften über Sozialarbeitspersonal und Eltern bis hin zu unseren UP!-Trainer:innen. Gemeinsam arbeiten wir daran, jedem Kind die bestmögliche Unterstützung beim Lernen zu bieten.
Entwicklung in Phasen
Die Entwicklung von UP! erfolgte in klar definierten Phasen, um eine solide Grundlage für unser Programm zu schaffen:
- Phase A — Konzept-Erstellung, Entwicklung & Erprobung (2019–2021): In dieser ersten Phase wurden die Grundideen und Ziele von UP! festgelegt und erste Pilotprojekte durchgeführt, um das Konzept in der Praxis zu testen. Der Fokus lag auf der Zusammenarbeit mit Schulen und der Erprobung erster Lernhilfe-Modelle. Ein Design Workshop wurde durchgeführt, um das erste lokale Pilotprojekt gemeinsam mit allen Beteiligten aufzusetzen.
- Phase B — Lokale Institutionalisierung im Team (2021–2024): Nach erfolgreicher Erprobung wurde UP! in lokalen Teams verankert und erste Kooperationen mit Schulen und Unternehmen aufgebaut. Die UP!_Tutor:innen-Ausbildung konnte an einer AHS und einer BHS in das Curriculum integriert werden, es kam zur Zusammenarbeit mit einem Wirtschaftspartner im Rahmen eines Corporate Social Responsibility-Projekts. Begleitende Evaluierungen sicherten die Qualität der Maßnahmen.
- Phase C — Entwicklung Leader:innen- und Trainer:innen Ausbildungen (2024–2025): Um die Qualität und Nachhaltigkeit von UP! zu gewährleisten, werden spezielle Ausbildungsprogramme für Führungskräfte und Trainer entwickelt. Diese Phase wird in enger Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich und der Bildungsregion 3/Bildungsdirektion Oberösterreich umgesetzt. Die Ausbildungen ermöglichen die Gründung eigener lokaler Lernhilfe-Kooperationen, die netzwerkartig verbunden bleiben und so den Wissensaustausch und die gegenseitige Unterstützung fördern.
- Phase D — Überregionale Institutionalisierung (2025–2026): In dieser Phase wird der Fokus auf der weiteren Verbreitung und Verankerung von UP! liegen. Die Erkenntnisse aus den Vorstudien fließen in die kontinuierliche Weiterentwicklung und Verbesserung des Programms ein. Durch die enge Zusammenarbeit mit den lokalen Lernhilfe-Kooperationen und die Unterstützung des Vereins wird eine nachhaltige und wirkungsvolle Umsetzung von UP! in verschiedenen Regionen sichergestellt.
Unser Team
UP! ist mehr als nur ein Programm — es ist eine Gemeinschaft von Menschen, die sich leidenschaftlich für Bildungsgerechtigkeit einsetzen. Die Zusammenarbeit bei UP! wird derzeit von diesem Team koordiniert:
- Clemens Jäger: Bringt seine langjährige Erfahrung als Pilot, Fluglehrer und Führungskraft in die Entwicklung des Konzepts von UP! ein.
- Emma Sams: Verantwortlich für Content-Design und visuelle Kommunikation. Sie hat unter anderem das Tutor:innenhandbuch designed und erstellt.
- Katja Weigelt: Zuständig für die finanziellen Belange des Vereins.
- Michael Himmelbauer: Verantwortlich für Website, Social Media und digitale Projekte, unter anderem im Bereich Künstliche Intelligenz (KI).
Kooperationen
Wir arbeiten eng mit der Pädagogischen Hochschule Oberösterreich und der Bildungsregion Gmunden-Vöcklabruck/Bildungsdirektion Oberösterreich zusammen, um die Ausbildung unserer Trainer:innen weiterzuentwickeln und sicherzustellen, dass UP! den höchsten Qualitätsstandards entspricht.
Zukunft von UP!
Wir bauen auf den Erfahrungen unserer Vorstudie auf und entwickeln gemeinsam mit Expert:innen eine systemische Lösung, um UP! noch effektiver und nachhaltiger zu gestalten. Unser Ziel ist es, Bildungsgerechtigkeit für alle Kinder und Jugendlichen zu erreichen und ihnen die bestmöglichen Chancen für ihre Zukunft zu eröffnen.